為什麼同學會覺得程式不好學

關於同學會覺得程式不好學，總是弄不懂，只要條件稍微多一點點條件，腦袋就會打結，這個問題在偶然間閱讀程式碼的時候得到了一個觀點：也許是同學對於指定運算子(＝)的使用和「等於」的意義並沒有完全弄清楚，甚至於會搞混，以至於在邏輯上完全無法接受，最後當然就是在大腦打上了一個很複雜的結。

例如就以下這個例子來講，

newnode->next=first;

first=newnode;

如果同學在解讀這段程式碼的時候，把它看作是「newnode->next等於first，然後first又等於newnode」，接下來你就準備頭昏腦脹了，因為這樣的解讀就好像在你的腦海裡產生無窮迴圈一樣。

實際在程式語言遇到 ＝ 時，你的解讀方向必須從右到左，而且＝必須唸作「指定給」，所以以newnode->next=first為例，它必須唸作「first指定給newnode->next」，所以「newnode->next擁有first的值」，但此時newnode->next和first仍然是各自獨立的變數，所以first可以重新被指定成newnode，而不會去影響到newnode->next的值。

如果這裡的說明還是看不懂，那就說明關於「等於」和「指定」的意思還沒有弄清楚。

「等於」就是相等的意思，在這樣的條件下，我們對於在相等關係裡的任何成員做任何事都是具有相同意義的，所以對任何一個成員做的任何事，等於是對其他成員做的意思。

但「指定」是「分派、安排」的意思，我可以把一個東西分派給A，也可以把它分派給B，甚至同時分派給A、B，但若要使用，在同一個時間裡只能有一個人使用，另外一方面，我可以指定一個全新的東西給A或B，而且它完全代替、取代原本分派的東西。所以在這個定義下，我們可以知道它的作用和「等於」有很大的不同，所以必須有不一樣的理解方式。

對於「＝」的理解方式，你正如我所面所說的狀況嗎？如果是的話，重新理解一下「＝」的意義吧。